U plenumu, sedeći u krugu, jedna po jedna osoba iznosi svoju evaluaciju treninga. Kao vodilju, ispisati pomoćna pitanja. 

Predložena pitanja:

• Šta ste dobili ovim treningom? Šta vam se svidelo, šta nije? Opšti utisak o treningu.
• Koliko ste zadovoljni svojim radom? Radom grupe? Radom trenerskog tima? Koji vam je događaj sa treninga najznačajniji?
• O čemu ćete razmišljati kada se vratite kući? Kakvu ste promenu primetili kod sebe?
• Za šta će vam ovaj trening koristiti?
• Zašto bismo opet napravili ovakav trening? Šta bi trebalo da promenimo?

The post Usmena evaluacija treninga appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Od nekoliko velikih papira (flipcharta) napraviti „stazu“ dovoljno dugačku da više ljudi može da priđe i istovremeno piše po njoj. Zadatak je da svi zapisuju ili crtaju ono čega će sećati sa ovog treninga.

The post Sećaću se appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Na tri velika papira napisati po jednu od ovih reči: „manje“, „više“ i „isto“. Učesnici imaju zadatak da na tim papirima pišu čega bi voleli da je bilo manje (npr. teorijskih inputa, upadanja u reč, itd), čega bi voleli da je bilo više (npr. zajedničkih šetnji u neformalno vreme, rada na nekoj temi, igrica) i šta ne bi promenili, odnosno čega bi voleli da je isto.

The post Preporuke za neki sledeći trening appeared first on CNA Priručnik.

The post Otvoreni tim appeared first on CNA Priručnik.

The post Otvorene večeri appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Prethodno na papirićima ispisati imena svih prisutnih (jedno ime na jednom papiru). Svi izvlače po jedan papir. Ako izvuku svoje ime, izvlače drugi papir, a prethodni vrate. Zadatak je da osmisle i na papiru izabrane boje ispišu diplomu za osobu čije su ime izvukli. Potom sledi manifestacija dodele diploma: jedna po jedna osoba ustane, kaže za šta dodeljuje diplomu i kome, pa je i uruči.

The post Osmišljavanje diploma appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Unapred iscrtati mete na velikim papirima (vidi skicu). Iznad svake mete je jedna od sledećih tema:

–     Moj rad

–     Rad grupe

–     Rad trenerskog tima

–     Metode korištene na treningu

Učesnici imaju zadatak da izraze svoje zadovoljstvo ponuđenim označavajući mete flomasterima ili sitnim nalepnicama. Što je veće zadovoljstvo, oznaka je bliža centru, što je manje dalje je od centra.

The post Mete appeared first on CNA Priručnik.

Svima u grupi, uključujući i trenerski tim, podeliti po praznu kovertu. Svako ima zadatak da na koverti napiše svoje ime,  i  zatim da je izloži na prethodno određeno mesto (npr. na neki sto u radnoj prostoriji). Uputstvo je da svakome kome želimo možemo da napišemo poruku, koju ćemo potom staviti u kovertu sa imenom te osobe. Važna uputstva:

• Ne treba pisati kritike koje zahtevaju razgovor (to obaviti uživo), već treba pisati nešto lepo, uputiti podršku ili navesti stvari koje su nam se svidele kod te osobe;
• Kovertu sa svojim imenom preuzeti pre nego što kreneš kući i zalepiti je. Od trenutka kada ste izložili koverte, pa sve dok ne stignete kući kovertu ne otvarati. Otvoriti je tek kada stignete kući i imate dovoljno vremena da na miru pročitate poruke.

The post Koverte za rastanak appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Prethodno veče/jutro zamoliti ljude da naprave kratku šetnju, sami ili u društvu i da nađu po jedan kamenčić koji bi doneli na završnu radionicu. Na početku vežbe proveriti da li svi imaju po kamenčić (uključujući i trenerski tim).

Svi sede u krugu. Zadatak je da svako pokloni kamenčić jednoj osobi u grupi uz reči podrške. Jedna osoba dobija samo jedan kamenčić, a potom ga spušta ispred sebe, kao znak ostalima da je već dobila kamenčić.

Druga verzija vežbe

Alternativno, ukoliko bi potraga za kamenčićima bila pretežak zadatak, trenerski tim može da obezbedi hrpu kamenčića koju bi postavili u sredini prostorije, tako da ljudi mogu odatle da uzmu po kamenčić i poklone ga nekome.

Takođe, predmet ne mora da bude kamenčić, može i cvet, list, napuštena puževa kućica ili drugi predmeti iz prirode.

The post Kamenčić na poklon appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Svako za sebe treba prvo da razmisli kako vidi sledećih pet godina svog života, a onda da predstavi grafički (pomoću pite) šta zauzima i koliki deo tog vremena. Sledi predstavljanje radova u plenumu.

The post Kako vidim sledećih pet godina svog života? appeared first on CNA Priručnik.