Opis vežbe

Učesnici treba da zamisle da su u situaciji da nekome objasne šta će nam pomirenje i da nađu dovoljno argumenata. Jedna osoba iz trenerskog tima zauzima skeptičan stav prema pomirenju i traži da joj se svaki argument objasni dok joj ne bude sasvim jasan i prihvatljiv. Ti argumenti se zapisuju na zidne novine/ tablu.

The post Zašto pomirenje? appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Pročitaju se sledeće tri „vesti iz budućnosti“:

1. Udruženje   boraca   Armije   BiH   pozdravilo je osuđujuću presudu Suda BiH za ratne zločine komandantu Armije BiH. Udruženje istovremeno osuđuje izjavu hrvatskog člana Predsedništva BiH koji je presudu komentarisao izrekavši: „Ova presuda je kazna za žrtve, a nagrada za agresore.“
2. Danas je delegacija boraca VRS i UBR iz Srbije položila vence u Beogradu na spomenik žrtvama genocida u Srebrenici i Prijedoru, a potom su pozvali predstavnike vlasti da podrže programe prekogranične razmene mladih i mirovnih kampova koje organizuju Boračka organizacija, Organizacija za ljudska prava i Organizacija ujedinjenih istoričara/povjesničara zapadnog Balkana. Pozivu su se pridružile brojne poznate ličnosti iz sveta kulture i sporta, među kojima su i:  (navesti nekoliko imena poznatih ličnosti i ljudi iz grupe i/ili trenerskog tima).
3. Udruženje HVIDR-a iz Mostara izdalo je saopštenje u kojem su objavili da su, zajedno sa Udruženjem logoraša iz Mostara, uspešno priveli kraju kampanju prikupljanja sredstava za opremanje spomen-sobe u znak sećanja na žrtve zatočeništva u logoru Heliodrom na mestu gde se nekada taj logor nalazio.

Razgovor u plenumu

Nakon čitanja otvoriti razgovor u plenumu:

• Kako ste doživeli ove vesti?
• Kako vam ovo zvuči i zašto?

The post Vesti iz budućnosti appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Svi dobiju po nekoliko raznobojnih samolepljivih papira (neka dodatna količina papira bude dostupna, ako zatreba). Zadatak je da se mašta, da svako zamisli da je stiglo to pomirenje i da razmisli šta sad postaje moguće, što ranije nije bilo, i da to zapiše na papir. Jedan primer na jednom papiru. Ostaviti 2–3 minuta za razmišljanje i pisanje. Potom svako treba da pročita šta je napisao i da zalepi papir na zidne novine, tako da se sve ove novootvorene mogućnosti nađu na jednom mestu.

The post Stiglo pomirenje! appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Korak 1. Podela grupe po državama iz kojih dolaze i izrada zidnih novina na pitanje: „Šta mi možemo da uradimo što bi bio korak ka pomirenju?“

Korak 2. Prezentacija zidnih novina kao rezultata rada u malim grupama.

Korak 3. Zidne novine iz svih grupa postave se na  pristupačna  mesta.  Prilaze  im  osobe  koje  nisu učestvovale u njihovoj izradi i dopisuju, na istom papiru, ali drugom bojom, sve ono što misle da treba da stoji, a nije napisano. Preciznije, njihov zadatak je da dopune zidne novine onim što bi se po njihovom mišljenju moralo još uraditi u tim sredinama.

Korak 4. Prezentacija dopisanog, osvrt i komentari.

The post Šta mi možemo da uradimo što bi bio korak ka pomirenju? appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Podela u 4 mešovite male grupe. U malim grupama vodi se razgovor na temu: „Šta bih ja volela da čujem od drugog, a što bi za mene predstavljalo korak ka pomirenju?“ Sledi povratna informacija u plenumu.

The post Šta drugi mogu da urade? appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Učesnici se podele u četiri male grupe: pravda, oprost, istina i pomirenje. Zadatak je da u grupama porazgovaraju i pripreme prezentaciju na temu: „Zašto ste  vi  kao  pravda/istina/oprost/pomirenje  najvažniji za  proces  suočavanja  sa  prošlošću?“  Potom  jedna po jedna grupa prezentuje svoje razloge i viđenja u plenumu, a ostatak grupe ima mogućnost da postavlja pitanja ljudima iz male grupe koja se odnose na njihovu prezentaciju.

Evaluacija

Nakon izvođenja vežbe korisna je plenumska diskusija tokom koje su mogući osvrti na svaki od ovih pojedinačnih pojmova i njihovu vezu sa našim društvenim kontekstima.

The post Pravda, oprost, istina, pomirenje* appeared first on CNA Priručnik.

Po dvoje učesnika čini par koji dobija zadatak da zagovara jedan od pojmova: pravda, oprost (odnosno milosrđe), istina i mir. To su četiri elementa procesa pomirenja po Lederachu. Oni imaju desetak minuta da se pripreme i nađu argumente zašto je njihov pojam (pravda, oprost, istina i mir) najvažniji za pomirenje.

Potom jedna dobrovoljka iz grupe ima zadatak da na sredini prostorije poređa po važnosti zastupnike ovih elemenata (vodeći se svojom procenom prioriteta, koji od elemenata vidi kao najvažniji, pa ka manje važnom). Kada ih poređa, onda svima pojasni zašto se odlučila baš za taj redosled. Nakon toga zastupnici elemenata pomirenja imaju priliku da kažu kako vide svoju poziciju, na kom mestu smatraju da bi trebalo da budu i zašto.

Ukoliko se raspolaže dovoljnim vremenom, može biti zanimljivo da još jedan dobrovoljac dobije priliku da poređa ove elemente po svom nahođenju, odnosno da se proces ponovi.

Evaluacija

Na kraju sledi kratka diskusija u plenumu u kojoj bi se trebalo osvrnuti na naše kontekste (gde su ovi procesi kod nas, šta nedostaje, na čemu se insistira…)

The post Pravda, oprost, istina, mir appeared first on CNA Priručnik.

Zadatak je da svi ispričaju drugima šta vide kao vlastiti doprinos pomirenju, redom, ukrug. Pre nego što priča započne, dati ljudima malo vremena da razmisle o tome šta će ispričati.

The post Moj doprinos pomirenju appeared first on CNA Priručnik.

Opis vežbe

Korak 1. U manjim grupama započeti razgovor o funkciji postojećih oblika memorijalizacije. Izraditi zidne novine na temu: „Koje potrebe zadovoljavaju? Kome („nama“, „njima“, borcima, porodicama žrtava…) kakvu poruku šalju?“ Sledi prezentacije i razgovor u plenumu.

Korak 2. Na panou su fotografije spomenika iz poslednjih ratova, kako bi svi imali prilike da ih nakratko pogledaju.

Korak 3. Razgovor i izrada zidnih novina u plenumu: „Poteškoće koje imamo sa postojećim načinima obeležavanja? Zašto?“ Potom: „Šta vam se dopada u vezi sa postojećim spomenicima? Zašto?“

The post Memorijalizacija: spomenici, kultura sjećanja 2 appeared first on CNA Priručnik.